Matematyka bywa dla uczniów wyzwaniem, dlatego w naszej szkole stawiamy na innowacyjne i aktywizujące metody, które pomagają lepiej zrozumieć trudne zagadnienia. Zależy nam, aby każdy uczeń mógł uczyć się poprzez zabawę, praktykę i doświadczenie. Wprowadzone metody pracy nie tylko uatrakcyjniają lekcje, ale również ułatwiają przyswajanie wiedzy w sposób naturalny i angażujący. Poniżej przedstawiamy wybrane metody stosowane na lekcjach matematyki w różnych klasach.
Domino ułamkowe w klasie 6
Ułamki to temat, który często sprawia uczniom trudność, dlatego w klasie 6 do ich nauki wykorzystujemy specjalne domino ułamkowe. Gra polega na dopasowywaniu kart z ułamkami do odpowiednich wyników działań, co angażuje uczniów i pozwala na swobodne operowanie ułamkami w praktyce.
W domino uczniowie:
-rozwiązują zadania dotyczące ułamków,
– współpracują w grupach, co rozwija umiejętności społeczne i uczciwą rywalizację.
Zabawa ta nie tylko pozwala lepiej zrozumieć ułamki, ale także wzmacnia umiejętność logicznego myślenia oraz kojarzenia faktów. Jest to metoda, która jednocześnie bawi i uczy.
Klocki konstrukcyjne w klasach 4
W klasach 4, gdzie dzieci poznają podstawy dzielenia i dzielenia z resztą, wykorzystujemy klocki konstrukcyjne. Klocki te pozwalają uczniom na praktyczne podejście do zagadnień matematycznych, a ich manipulowanie pomaga w lepszym zrozumieniu abstrakcyjnych pojęć. Uczniowie mogą w sposób wizualny zobaczyć, jak działa podział liczby na równe części, co ułatwia zrozumienie zarówno dzielenia bez reszty, jak i dzielenia z resztą.
Na przykład:
– dzieci dzielą określoną liczbę klocków między „osoby”,
– próbują równo podzielić klocki, obserwując, ile zostaje „reszty” po podziale.
Tego typu ćwiczenia sprawiają, że uczniowie szybko rozumieją zasady dzielenia i rozwijają swoje umiejętności rozwiązywania problemów. Jest to również doskonały sposób na ułatwienie nauki poprzez zabawę i praktyczne działania.
Sztafeta zadaniowa w klasie 7
W klasie 7 uczniowie mierzą się z działaniami na liczbach dodatnich i ujemnych. Aby utrwalić te umiejętności, na ostatniej lekcji zagrali w sztafetę zadaniową, która wprowadza element rywalizacji i współpracy między uczniami.
Podczas sztafety uczniowie:
– pracują w zespołach, gdzie każdy członek zespołu rozwiązuje jedno zadanie z zakresu działań na liczbach dodatnich i ujemnych,
– przekazują rozwiązane zadanie kolejnemu uczestnikowi, który kontynuuje pracę nad następnym przykładem,
– uczą się szybkiego i skutecznego podejmowania decyzji oraz wzajemnej pomocy.
Sztafeta zadaniowa to doskonały sposób na powtórzenie materiału w aktywny sposób, przy jednoczesnym rozwijaniu umiejętności współpracy i zdrowej rywalizacji. Dzięki tej metodzie uczniowie są bardziej zaangażowani i zmotywowani do nauki, co pozytywnie wpływa na ich wyniki.
Zastosowanie innowacyjnych metod na lekcjach matematyki pozwala naszym uczniom na bardziej efektywne przyswajanie wiedzy oraz rozbudza ich ciekawość matematyczną. W naszej szkole staramy się, aby matematyka była nie tylko przedmiotem teoretycznym, ale przede wszystkim praktycznym i zrozumiałym dla każdego ucznia. Dzięki takim metodom jak domino ułamkowe, klocki konstrukcyjne czy sztafeta zadaniowa, matematyka staje się mniej abstrakcyjna, a bardziej dostępna i atrakcyjna.
Karolina Pyrek
